Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [A definir según calendario escolar]

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fases de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Se comenzará la clase con una pregunta abierta para motivar el interés: "¿Alguna vez han querido compartir una historia personal importante con alguien más? ¿Cómo creen que se sentirían al hacerlo?"
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es un texto autobiográfico, destacando su característica principal: está narrado en primera persona del singular. Se utilizará lenguaje accesible y ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Se leerá en voz alta un texto autobiográfico corto (seleccionado previamente), pidiendo a los alumnos que presten atención a cómo está narrado y qué emociones transmite.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la lectura, se formarán pequeños grupos para discutir sobre lo leído. Se les preguntará: "¿Por qué creen que el autor decidió contar su historia en primera persona? ¿Cómo cambia la historia si se contara en tercera persona?"
   
   
   • Actividad de comprensión lectora interdisciplinar: A través de un juego interactivo, los alumnos resolverán acertijos o completarán frases relacionadas con la lectura, trabajando en equipos para fomentar la comprensión y