Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Salida del Aprendizaje - PDA): Al final de esta sesión, el alumno será capaz de identificar cómo la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y a su sentido de pertenencia a una comunidad, en la cual participa y colabora activamente.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Inclusión, y Artes/Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Círculo de Presentación.

   
   
   
   
   • En un gran círculo, cada niño compartirá su nombre, una palabra en su lengua materna (si aplicable), y su lugar favorito de su casa o comunidad. Este ejercicio busca fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Mi Identidad y Mi Comunidad.

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Dibuja tu mundo". Los niños dibujarán en una hoja grande su casa, las personas que son importantes para ellos, y elementos significativos de su comunidad (escuela, parque, etc.).
     
     
     • Propósito: Reconocer y valorar los diferentes elementos que forman parte de su identidad y comunidad.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "El Baúl de las Costumbres". A través de una caja misteriosa con objetos diversos (ropa típica, instrumentos musicales, fotos de comidas tradicionales), los niños explorarán y dialogarán sobre las diferentes costumbres.
     
     
     • Propósito: Reflexionar sobre cómo las tradiciones y costumbres familiares son parte integral de nuestra identidad.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minutos)