Introducción al álgebra.

JESUS PALATO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra


Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de 3º de Secundaria.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque de Inclusión y Problema Interdisciplinario a abordar: Ausentismo.




Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y vinculación con la vida cotidiana: Iniciar con un breve diálogo sobre cómo las matemáticas, específicamente el álgebra, están presentes en la vida cotidiana y su importancia para resolver problemas reales. Ejemplo: calcular el material necesario para construir una rampa de skate.



  2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar de forma clara y concisa lo que se espera que logren al final de la sesión, poniendo énfasis en la representación algebraica y el cálculo de variables.



  3. Introducción al problema interdisciplinario (Ausentismo): Plantear una breve reflexión sobre cómo el ausentismo puede afectar el aprendizaje y la importancia de integrar a todos en la educación.






Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración de conceptos previos: A través de preguntas dirigidas, evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre álgebra, cuerpos geométricos, áreas y volúmenes.



  2. Aprendizaje por indagación:



    • Actividad 1: Formar equipos y asignar a cada uno la tarea de representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas, utilizando materiales concretos o digitales.

    • Actividad 2: Escalando la complejidad, los equipos deberán calcular el volumen de cuerp