Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprendiendo el Gobierno en el México Colonial a través del Bienestar Colectivo

Objetivo (PDA): Los estudiantes indagarán cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, comprenderán cuáles eran sus funciones, explorarán las características de la monarquía, descubrirán qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.

Duración: 45 minutos

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Introductoria: Realiza una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben de las autoridades y cómo creen que se elegían en el México Colonial. Usa ejemplos como el presidente de la clase o el director de la escuela para hacerlo más relatable.
   
   
   • Presentación del Problema: Explica que en el México Colonial, la manera de elegir a las autoridades y sus funciones eran muy diferentes. Relaciona esto con el problema de la discriminación, preguntando cómo creen que la forma de gobierno podría afectar a diferentes grupos de personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación Guiada: Divide a los estudiantes en equipos y asigna a cada uno un tema: Monarquía, Ayuntamientos, y Encomiendas. Proporciona textos adaptados a su nivel de lectura y guías de observación con preguntas específicas sobre funciones, designación y relación con el bienestar colectivo.
   
   
   • Drama y Roll Play: Cada equipo preparará una pequeña representación