El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de sesión: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Grado: Inicial 1° (0 a 3 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Introducción (10 minutos):

• Actividad de arranque: Utilizar una canción suave para reunir a los niños y niñas en un círculo. Se empezará con un saludo afectuoso, donde el educador o la educadora hará contacto visual con cada niño y niña, promoviendo un ambiente de confianza y seguridad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad "Mi sombra me sigue":

   
   
   
   

   • Objetivo: Fomentar el reconocimiento del propio cuerpo y de los demás en un espacio compartido.

     
     
   
   

   • Descripción: En parejas, un niño será la "sombra" de su compañero, imitando sus movimientos lentamente. Se alternarán los roles para que todos experimenten ser líder y sombra. Esta actividad promoverá el respeto y la igualdad, mostrando que todos pueden liderar y seguir, sin importar género.

     
     
   
   

   • Materiales: Música suave.

     
     
   
   
   
   



2. Actividad "Cascada de abrazos":

   
   
   
   

   • Objetivo: Experimentar el sostén y la seguridad a través del contacto físico afectivo.

     
     
   
   

   • Descripción: Formar un círculo con los niños y niñas. Un adulto empezará la "cascada de abrazos" abrazando al niño o niña a su lado, y así sucesivamente. Se enfatizará la importancia del consentimiento, preguntando antes de abrazar.

     
     
   
   

   • Materiales: Ninguno.

     
     
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

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