Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad, con enfoque en Inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Asentamiento: Iniciar con un saludo afectuoso y una dinámica breve para promover la atención y participación (ejemplo: "El sol sale para todos", donde cada niño gira como el sol y saluda a sus compañeros).

   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Narrar una corta historia o cuento ilustrado sobre un jardín lleno de diversidad, donde plantas, animales y elementos no vivos conviven. Usar ilustraciones grandes y coloridas para captar su atención.
   
   
   • Preguntar: "¿Qué seres vivos vimos en el cuento? ¿Y qué cosas no estaban vivas? ¿Cómo podemos cuidar de nuestro jardín?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada en Aula (10 minutos): Organizar el aula en estaciones de aprendizaje con diferentes materiales (plantas, piedras, imágenes de animales, agua en recipientes, etc.). Permitir que los niños exploren con sus sentidos y guiar la observación con preguntas como "¿Esto está vivo? ¿Cómo lo sabemos? ¿Qué necesita para estar feliz y sano?"

   
   



2. Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas (15 minutos): Presentar el problema: "Nuestro jardín necesita nuestra ayuda para estar limpio y ser un hogar feliz para todos". Invitar a los niños a proponer soluciones sobre cómo pueden c