Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades y habilidades motrices

Destinatarios: Alumnos de Primaria 4º (8-10 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad:

• Educación Física: Capacidades y habilidades motrices.


• Lengua: Lectoescritura.

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación de objetivos: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje accesible y ejemplos cercanos a su experiencia diaria.


• Activación inicial: Realizar un breve calentamiento con actividades simples como saltos, giros, y estiramientos para preparar el cuerpo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Estaciones de habilidades motrices: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo rotará por estaciones donde deberán leer instrucciones breves y claras sobre una actividad física a realizar (ejemplo: lanzamiento de precisión, salto en longitud, circuito de agilidad). Cada estación tendrá un breve texto descriptivo que fomente la lectoescritura, relacionado con la actividad física y su importancia para la salud.

  
  



• Reflexión y Análisis: Luego de completar cada estación, los alumnos responderán preguntas escritas que promuevan el pensamiento crítico sobre lo aprendido y cómo se sienten al realizar las diferentes actividades. Esto puede incluir qué habi