Procesos Creativos para la Comunicación Dialógica**

EDUARDO GALAN
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Procesos Creativos para la Comunicación Dialógica


Ámbito: Artes (Secundaria 3º) - Edades: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Que el alumno presente al público una propuesta artística que refleje respeto y empatía por la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre el papel crucial del diálogo en la erradicación de la violencia.



Fase de Inicio (15 minutos)


1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):



  • Saludo cordial y breve explicación del propósito de la sesión.

  • Reflexión dirigida: ¿Cómo afecta la violencia a nuestra comunidad y qué papel juega el diálogo en su resolución?


2. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentación breve: "El arte como puente para el diálogo y la paz".

  • Visualización de ejemplos donde el arte ha servido para mediar en conflictos o promover la paz.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración de ideas (10 minutos):



  • Lluvia de ideas: Los alumnos expresan libremente qué problemas de violencia identifican en su entorno y cómo el arte podría contribuir a solucionarlos.

  • Formación de equipos: Según intereses comunes y equidad en la distribución de habilidades.


2. Creación de propuestas (20 minutos):



  • Diseño del proyecto: Cada equipo esboza una propuesta artística (puede ser un mural, una obra de teatro, una coreografía, etc.) que aborde el problema seleccionado.

  • Planificación de la presentación: Detallarán cómo presentarían su propuesta a la comunidad, considerando elementos como el mensaje, los medios, el impacto esperado, y la inclusión de prácticas de comunicación dialógica.


Fase de Cierre (5 minutos)


**1. Reflexión