Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Diálogo inicial sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos: ¿Por qué creen que es importante saber escribirlos correctamente?


• Presentación del objetivo del día.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación guiada sobre la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad, resaltando la riqueza de escribir en nuestra lengua materna.
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad".
   
   
   
   



2. Actividad de escritura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre y apellido en una hoja grande de papel. Luego, se les pedirá que escriban los nombres de personas importantes para ellos (familiares, amigos, profesores).
   
   
   • Se enfatizará la importancia de preguntar a sus compañeros cómo se escriben sus nombres correctamente para promover el respeto y la inclusión.
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad - Comprensión lectora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura colectiva de un cuento corto o poema que destaque la importancia de los nombres y la identidad.
   
   
   • Dialogar sobre el texto leído, preguntando qué sin