Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Expresando Nuestros Sentimientos"

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, dirigido a la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida e introducción (5 minutos)

• Inicio con una canción suave para recibir a los niños y niñas, creando un ambiente acogedor y seguro.

2. Narración de un cuento (10 minutos)

• Lectura de un cuento ilustrado corto y colorido sobre emociones, adecuado a su edad, como “El monstruo de colores”. Durante la lectura, se harán pausas para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y cómo ellos se sienten.

3. Actividad de expresión (15 minutos)

• Interacción con títeres de dedo: Los niños elegirán un títere que represente un estado de ánimo y, a través del juego, expresarán qué necesita o siente el títere. El educador facilitará palabras y gestos, promoviendo el lenguaje verbal y no verbal.

4. Actividad de creación (10 minutos)

• Dibujo de emociones: Se proporcionarán hojas y colores para que dibujen cómo se sienten o un momento en que estuvieron contentos, tristes, etc. Se motivará a los pequeños a "narrar" su dibujo, fomentando así la expresión y comprensión.

5. Cierre y reflexión (5 minutos)

• En círculo, se compartirán los dibujos y se conversará brevemente sobre lo aprendido. Se enfatizará la importancia de compartir nuestras emociones y comprender las de los demás.