Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Estrella De jesus
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses. Se utilizarán ejemplos conocidos por los alumnos, como el uso del teléfono móvil para comunicarse a distancia o el uso de la bicicleta como medio de transporte y extensión del esfuerzo humano.



  2. Actividad Rompehielos: En grupos pequeños, los alumnos compartirán una herramienta, máquina o instrumento que consideren indispensable en su vida diaria y explicarán por qué. Esta actividad fomentará la convivencia y permitirá reconocer la diversidad de percepciones e intereses en el aula.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Los estudiantes, en equipos interculturales para promover la inclusión y el respeto por la diversidad, investigarán sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas para resolver problemas similares (por ejemplo, formas de escritura, instrumentos musicales, utensilios de cocina). Esta actividad p