Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Gabriela Rodriguez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal desde la Diversidad
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 Minutos
Fecha:
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno distinguirá semejanzas y diferencias con otras personas, a partir de rasgos de identidad como nombre, características físicas, vestimenta, forma de hablar, alimentación, etc., fomentando así el respeto por la diversidad y la convivencia armónica en el aula.
Metodología: Aprendizaje-Servicio.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min):
- Diálogo inicial: Comenzaremos con un círculo de conversación donde cada niño mencionará su nombre y una cosa que le guste mucho (puede ser comida, un juego, una actividad). El educador reforzará cómo cada uno tiene gustos diferentes y eso nos hace especiales.
Desarrollo (25 min):
Actividad 1: "Mi Yo Único" (15 min). Los niños dibujarán en una hoja de papel cómo son ellos, qué ropa les gusta usar, sus comidas favoritas, y algún detalle que los haga únicos (puede ser un lunar, el color de sus ojos, etc.). Se les proporcionará material diverso para ilustrar (crayones, revistas para recortar, pegamento, etc.).
Actividad 2: "Rincón de la Diversidad" (10 min). Creación de una pequeña exposición con los dibujos donde cada niño explicará qué hizo en su dibujo y por qué. Los demás niños realizarán preguntas promoviendo la curiosidad y el respeto.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal: Se conversará sobre lo aprendido. Preguntas como: ¿Qué descubriste de tus compañeros hoy? ¿Cómo son parecidos y diferentes a ti? Esta parte busca consolidar el sentido de comun