Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Tiempo de duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica
Problema a atender: Alimentación

Introducción (10 minutos)

1. Inicio con preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • "¿Alguien puede contarme su cuento favorito y por qué le gusta?"
   
   
   • "¿Han leído algún cuento donde la comida o la forma de alimentarnos sea importante en la historia?"
   
   
   
   



2. Breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo diferentes culturas tienen distintas comidas tradicionales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta: Leeremos un cuento breve que incluya elementos de alimentación y cultura. Por ejemplo, "La fiesta de las tortillas", que narra una historia donde los personajes preparan una fiesta con alimentos saludables de diferentes culturas.

   
   



2. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • "¿Qué alimentos mencionaron en el cuento y de qué cultura son?"
   
   
   • "¿Cómo se relaciona el cuento con lo que comemos en nuestra vida diaria?"
   
   
   • "¿Conocen algún alimento que sea especial en su familia o comunidad?"
   
   
   
   



3. Actividad creativa: Formar equipos para que imaginen y dibujen un cuento corto donde la trama gire en torno a un evento importante relacionado con la alimentación saludable. Se les pedirá pensar en alimentos de distintas culturas para incluir en sus cu