Estilos de vida activos y saludables

Maria Sarahi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Explicación del objetivo de la clase: explorar alternativas para mantener una vida activa y saludable.

    • Planteamiento del problema: la falta de concientización en la comunidad sobre la importancia de tener un hábito de vida saludable.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Realización de una breve charla introductoria sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.

    • Presentación de datos y ejemplos relacionados con los problemas de salud asociados a una vida sedentaria.

    • Preguntas y reflexiones para que los alumnos tomen conciencia sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.



  3. Actividad práctica: Juegos activos (20 minutos)



    • Organización de equipos de juego.

    • Explicación de diferentes juegos que promuevan la actividad física y la diversión.

    • Realización de los juegos propuestos, fomentando la participación activa de los alumnos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior sobre estilos de vida activos y saludables.

    • Realizar preguntas y repasar las reflexiones realizadas por los alumnos.



  2. Actividad de servicio a la comunidad (20 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Diseño de carteles o follet