Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Preescolar 1º: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una ronda de canciones en diferentes lenguas (por ejemplo, "Estrellita, ¿dónde estás?" en español, inglés y alguna lengua indígena), para introducir la idea de que existen distintas maneras de expresarse.

   
   



2. Dialogar sobre Experiencias: Preguntar a los niños si han escuchado hablar en otras lenguas o si conocen palabras en otro idioma. Este diálogo tiene como fin reconocer las experiencias previas de los niños y niñas en relación con la diversidad lingüística.

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Cuento Intercultural: Leer un cuento que ilustre la importancia de las distintas lenguas y cómo podemos comunicarnos más allá de las palabras. Posteriormente, realizar preguntas sobre el cuento para fomentar la reflexión y el diálogo sobre la diversidad lingüística y la convivencia.

   
   



2. Actividad de Reconocimiento: Utilizar imágenes y audios de personas hablando diferentes lenguas, incluyendo lenguas indígenas de la comunidad o región. Se pedirá a los niños y niñas que identifiquen las diferencias y semejanzas en los sonidos y, si es posible, aprendan a decir "Hola" o "Gracias" en alguna de esas lenguas.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Grupal: Crear un círculo de reflexión donde los niños y niñas puedan expresar qué aprendieron y cómo