"Descubrimos juntos las palabras del mundo"

Christian Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubrimos juntos las palabras del mundo"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Indicar la fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en juegos del lenguaje provenientes de la tradición oral de su comunidad o de otros lugares, expresándose con fluidez, ritmo y claridad.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: Recibir a los niños y niñas con música tradicional de fondo, invitándolos a sentarse en círculo. Breve plática sobre la importancia de las diferentes formas de hablar y de las lenguas en nuestra vida cotidiana y en la de otras comunidades.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen palabras en otras lenguas o dialectos, animándolos a compartirlas con el grupo. Si alguno sabe cómo se dice "hola", "amigo" o cualquier otra palabra en alguna lengua diferente, invitarlo a compartirlo.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Juego de la "Caja de Lenguas": Presentar una caja colorida que contenga tarjetas con palabras sencillas (animales, colores, números) en diferentes lenguas, incluyendo las de la comunidad local. Los niños deberán tomar una tarjeta y, con ayuda del maestro, pronunciarán la palabra y realizarán una acción relacionada (ejemplo: si es "gato" en otra lengua, imitarán a un gato).



  2. Creación de un mural colectivo: Proporcionar a los niños materiales de arte (papel, pinturas, marcadores) para que, inspirados en las palabras aprendidas, dibujen algo relacionado. Este ejercicio busca no solo reforzar el vocabulario, sino también fomentar la expresión artística y la motricidad fina.




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