Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconociendo Ideas y Emociones a través del Arte

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Problema Interdisciplinario a atender: Convivencia

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos):

• Círculo de bienvenida: Realizar una breve actividad de integración donde cada niño comparte su nombre y una emoción que sienta en ese momento, utilizando un objeto colorido como "el micrófono mágico" que se pasa alrededor.


• Introducción al tema: Explicar que hoy vamos a aprender cómo el arte y las diferentes manifestaciones culturales en nuestra comunidad pueden hacernos sentir muchas emociones y ayudarnos a convivir mejor.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración sensorial: Usar materiales diversos (papeles de colores, telas con texturas, instrumentos musicales sencillos) para que los niños exploren y describan lo que sienten al tocarlos, verlos y escucharlos.


• Reconocimiento de emociones a través del arte:
  
  
  • Lectura de imágenes: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (pinturas, danzas, festividades) y dialogar sobre qué emociones nos hacen sentir (alegría, sorpresa, tristeza) y por qué.
  
  
  • Expresión corporal: Invitar a los niños a expresar con su cuerpo las emociones identificadas anteriormente al ritmo de la música o mediante la dramatización de situacio