Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, aplicando el enfoque de Pensamiento Crítico y de Igualdad de Género, mediante la metodología de Proyecto Comunitario, y atendiendo interdisciplinariamente al desarrollo de valores.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de reglas de convivencia: Se iniciará con un saludo cordial y la explicación breve de las reglas de convivencia durante la clase, enfocando en el respeto y la igualdad de género.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante un diálogo guiado, se preguntará a los alumnos si recuerdan algún suceso importante de su vida y si ocurrió en el pasado o está sucediendo en el presente. Se enfatizará en la importancia de usar el lenguaje adecuado para describir cuándo ocurrieron esos eventos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los tiempos verbales: Breve explicación de los tiempos presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos cotidianos y promoviendo la participación activa de los estudiantes para que proporcionen sus propios ejemplos, asegurando la inclusión de todos los géneros.

   
   



2. Narración guiada en grupos: Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos para trabajar en la creación de una narración corta, cada grupo elegirá si narrar un evento pasado o presente de su comunidad, asegurando que sus narraciones reflejen valores como el respeto, la igualdad y la empatía.

   
   



3. Reflexión sobre la igualdad de género en las narraciones: Desp