El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

FHER FIERROS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Titulo de la Sesión: El Espacio Geográfico: Un Tejido Social y Natural


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva, formada por la interrelación entre la sociedad y la naturaleza, y cómo esta interacción impacta la convivencia.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche: Comenzaremos con la proyección de imágenes de distintos espacios geográficos (urbanos, rurales, naturales protegidos, áreas industriales) y preguntaremos a los alumnos qué ven, qué creen que ocurre allí, y cómo piensan que la sociedad ha influido en esos espacios.


Breve Diálogo: Se introducirá el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, explicando cómo la relación entre la sociedad y la naturaleza da forma a estos espacios.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema: Se planteará un escenario donde un espacio geográfico local está siendo modificado para la construcción de una nueva área recreativa. Esto incluirá la tala de árboles, reubicación de algunas especies animales y la construcción de instalaciones deportivas. El problema a resolver será cómo planificar esta área de manera que beneficie a la comunidad y preserve el medio ambiente.



  2. Investigación y Análisis en Grupo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre el impacto social y ambiental de este tipo de proyectos. Cada equipo deberá proponer una solución que fomente una convivencia armónica entre la sociedad y la naturaleza.



  3. Creación de un Diseño: Cada equipo cr