Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Kenia Gómez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Cuidado de la Salud a través de una Alimentación Saludable


Objetivo de Aprendizaje (PDA)



  • Como presentador(a): Desarrollar habilidades para recopilar, integrar información y presentar de manera clara temas relacionados con el cuidado de la salud enfocado en la alimentación saludable.

  • Como audiencia: Mantener una actitud activa y crítica, participando de manera constructiva en la exposición de sus compañeros.


Duración



  • 45 minutos.


Materiales



  • Pizarrón y marcadores.

  • Acceso a internet y computadora (si es posible para investigación).

  • Papel bond, cartulinas, marcadores, colores.

  • Proyector (opcional).


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve charla motivacional sobre la importancia de una alimentación saludable y su impacto en nuestra salud y bienestar.

    • Presentación del proyecto comunitario: cada estudiante será un "agente de cambio" en su comunidad, iniciando con su familia, promoviendo una alimentación saludable.

    • División de la clase en equipos y asignación temática sobre la alimentación saludable (ejemplo: frutas y verduras, granos enteros, proteínas saludables).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación (15 minutos): Cada equipo investiga su tema, enfocándose en aspectos como beneficios, porciones recomendadas, recetas saludables, etc. Se alienta el uso de diversas fuentes.

    • Preparación de la exposición (10 minutos): Los equipos organizan su información en cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada, y preparan notas breves para guiar su presentación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Se destina tiempo para que cada equipo compart