Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construyendo Vínculos Afectivos a Través de Diferentes Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida afectuosa: Saludo individual a cada niño y niña, usando gestos amables (sonrisas, saludos con la mano) para fomentar un ambiente seguro y afectuoso.
   
   
   • Círculo de presentación: En el piso, sentados en círculo, se invita a los niños a presentarse con su nombre y un gesto que les guste, como un abrazo al aire o una caricia en su propio corazón, promoviendo la expresión no verbal de afecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración interactiva: Se cuenta una historia corta sobre un personaje que siente tristeza porque un amigo no quiere jugar con él/ella. La narrativa incorpora conceptos de igualdad de género y empatía. Se hacen pausas para preguntar a los niños cómo cree que se siente el personaje y cómo podrían ayudarlo, fomentando la expresión verbal y no verbal de emociones.
   
   
   • Actividad de expresión artística: Los niños participan en una actividad de dibujo o modelado con plastilina, donde crean algo que podría hacer feliz al personaje de la historia. Esta actividad promueve la expresión de emociones y la solución creativa a problemas relacionados con el acoso, en un marco de igualdad y respeto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • *Reflex