Capacidades y habilidades motrices**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno adapte sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema. De manera breve, se explicará a los alumnos el objetivo de la clase, destacando la importancia de adaptar nuestros movimientos a diferentes situaciones y cómo esto puede ayudarnos no solo en el ámbito físico sino también en el desarrollo de valores como la empatía, el trabajo en equipo y el respeto por las diferencias.

  
  



• Activación previa del conocimiento. Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué juegos conocen que requieren de adaptabilidad y cuáles valores creen que se practican en esos juegos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Estaciones de juego con enfoque en habilidades motrices específicas. Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones de juego previamente preparadas (por ejemplo, carreras de relevos, juegos de equilibrio, circuitos de obstáculos), donde se enfatizará en la adaptación a las condiciones presentes en cada estación. Cada estación incluirá un desafío relacionado con los valores, como cooperar con un compañero para completar una tarea, o adaptar el juego para incluir a todos, independientemente de sus habilidades.

  
  



• Reflexión guiada. Después de rotar por las estaciones, se llevará a cabo una reflexión grupal guiada. Se discu