El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

MARIA ALEJANDRA GOMEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Grado: Secundaria 1º
Edades: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Saludo cordial resaltando la importancia de aprender a vivir juntos, respetándonos y valorando nuestras diferencias. Breve reflexión sobre lo que significa la paz y por qué es importante en nuestra convivencia diaria.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realización de un breve cuestionario interactivo (oral o escrito) para identificar qué saben sobre el conflicto y la cultura de paz. Se pueden incluir preguntas como: ¿Qué es un conflicto? ¿Recuerdas algún conflicto en tu escuela o comunidad? ¿Cómo se solucionó?




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (5 minutos): Explicación de cómo vamos a trabajar: identificarán un conflicto común en la escuela o comunidad y, en grupos, buscarán soluciones desde la perspectiva de la cultura de paz.



  2. Lectura dirigida (10 minutos): Lectura en voz alta de una historia corta o noticia que presente un conflicto común entre adolescentes (ej. bullying, discriminación, uso de redes sociales). Se fomentará la comprensión lectora pidiendo a los estudiantes que resuman el problema principal y los puntos de vista de los personajes involucrados.



  3. **Anál