Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Itzayana Vianney Meza- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Actividad de calentamiento: El docente iniciará la clase con una dinámica llamada "El Teléfono Descompuesto", donde los alumnos formarán un círculo, y se susurrarán un mensaje de uno en uno para observar cómo el mensaje original se distorsiona al final de la cadena. Esto servirá para reflexionar sobre la importancia de escuchar y comunicar claramente.
2. Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario: El docente explicará que, como parte del proyecto, la clase trabajará en grupos para identificar y solucionar un problema comunitario a través del diálogo y el intercambio de ideas. El problema a abordar en esta sesión será mejorar la comprensión lectora en la comunidad.
Lectura en grupo: Cada grupo recibirá un texto corto adaptado a su nivel de comprensión. Los textos estarán relacionados con historias o leyendas de diferentes culturas. Tras la lectura, discutirán en grupo qué entendieron y compartirán sus interpretaciones, practicando cómo pedir aclaraciones de manera respetuosa.
Plenaria: Cada grupo compartirá con la clase su comprensión del texto, destacando la importancia de expresar cuan