El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Protección de la Integridad y Prevención de Riesgos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Creación de un ambiente seguro y de confianza, reiterando la importancia del respeto y la empatía durante la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre lo que entienden por integridad propia y qué situaciones podrían ponerla en riesgo. Se anotarán las respuestas en el pizarrón sin hacer correcciones en este momento.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará un breve relato o historieta ilustrada (adaptada a su edad) sobre una situación común de riesgo en el entorno escolar o comunitario, como el bullying o el maltrato entre compañeros. La historia finalizará en un momento crítico, invitando a la reflexión.


• Análisis grupal del problema: Divididos en pequeños grupos, los alumnos discutirán el problema presentado en la historia, guiados por preguntas como ¿Qué riesgos enfrentan los personajes? ¿Cómo se sienten? ¿Qué podrían hacer para proteger su integridad y la de los demás?


• Planteamiento de soluciones: Cada grupo propondrá ideas y medidas preventivas para hacer frente a la situación presentada, promoviendo una convivencia sana y segura. Se fomentará el respeto por todas las propuestas, destacando la importancia de incluir a todos y promover la igual