Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Desigualdades por Diferencias de Género

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno argumente en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema de las desigualdades de género a través de una historia corta o anécdota que muestre una situación de desigualdad en la vida cotidiana, adaptada a su edad. Puede ser una historia sobre dos niños de su edad con sueños y cómo se enfrentan a expectativas diferentes por ser niño o niña.
   
   
   • Reflexión guiada: Realizar preguntas como ¿Han visto situaciones similares en su entorno? ¿Cómo se sintieron o qué pensaron? Esta parte busca sensibilizar y generar empatía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y la participación.
   
   
   • Identificación de problemas: Cada grupo identificará problemas relacionados con desigualdades de género en diferentes contextos (escuela, hogar, parque, etc.), guiados por cuestionamientos como: ¿Qué diferencias de trato han observado entre niños y niñas? ¿Cómo creen que estas diferencias afectan a las personas?
   
   
   • Investigación y discusión: Proporcionar materiales (cuentos, videos cortos, imágenes) que muestren ejemplos de desigualdad y cómo se han superado algunas de estas situaciones. Los grupos discutirán qué acciones podrían tomar para promover la i