Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Victor Chavez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Interculturalidad y Sustentabilidad en las Culturas Originarias
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario, comprometiéndose a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo.
Desarrollo de la Clase:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos:
- Preguntas dirigidas a la clase: ¿Qué sabemos sobre cómo cuidamos el planeta? ¿Conocen cómo lo hacen otros países o culturas, especialmente nuestros pueblos originarios?
- Motivación y presentación del tema:
- Breve introducción sobre la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad, usando ejemplos sencillos y cercanos a su experiencia.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración del problema (ABP):
- Se presenta el problema: "El parque local está perdiendo muchas plantas y animales, ¿cómo podríamos desde nuestras prácticas y aprendiendo de los pueblos originarios mejorar esta situación?"
- Trabajo en equipo: Los alumnos se dividen en equipos para buscar soluciones, investigar cómo los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza y proponer acciones que podríamos tomar en la comunidad escolar para ayud