Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Valeria Cortazar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 1º


Fecha de la sesión: [Incluir la fecha de la sesión]
Duración: 45 minutos
Contenido clave: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): El alumno reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresa desde sus posibilidades, vivencias, y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque interdisciplinar, poniendo especial énfasis en el trabajo en equipo y la incorporación de las Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de bienvenida: Los niños formarán un círculo y, uno por uno, pasarán al centro para compartir su nombre y realizar una mímica de su actividad favorita, mientras los demás intentan adivinarla. Esto fomentará la comunicación no verbal y la participación activa.


Desarrollo (25 minutos):



  • Narración colectiva: Se iniciará una historia relacionada con la comunidad y, posteriormente, cada niño aportará una idea para continuarla. Esta actividad promoverá la expresión oral de ideas y saberes.



  • Pintura de emociones: Se proveerán diferentes colores de pinturas y papel para que, a través de la expresión artística, los niños representen una emoción que hayan sentido recientemente. Posteriormente, se les pedirá que expliquen su obra, fomentando así la comunicación de emociones y el uso del lenguaje artístico.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Sentados en un círculo, se invitará a los niños a reflexionar sobre cómo se sintieron al escuchar las ideas de los demás y al compar