La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Curso: Español para Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable y prevención de adicciones
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de plática donde los alumnos compartan qué lenguas conocen o han escuchado hablar en su comunidad, familia o escuela. Se enfatizará cómo la comunicación en diferentes lenguas puede influir en nuestra vida diaria y decisiones.

  
  



• Introducción al tema: Breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando su importancia para la preservación de las culturas y cómo puede influir en nuestro bienestar y decisiones, incluyendo las decisiones relacionadas con la salud y el rechazo a las adicciones.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de obras literarias: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para explorar fragmentos de obras literarias en distintas lenguas (traducidas al español), enfocándose en cómo describen la vida saludable y la prevención de adicciones. Cada grupo trabajará con una obra diferente, algunas sugerencias son: un poema náhuatl sobre la naturaleza, un cuento maya sobre la comunidad, o una historia zapoteca sobre la juventud.

   
   



2. Discusión grupal: Después de la lectura, cada grupo discutirá cómo la obra seleccionada aborda la vida s