Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Nicolás Torrez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Asignatura: Lenguaje
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha de Sesión: [Especificar fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Temática: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario


Recursos:



  • Cuentos cortos

  • Pizarra

  • Marcadores

  • Tarjetas de colores

  • Grabadora o dispositivo para grabar (opcional)


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Motivación: Breve dinámica para fomentar la participación activa (ejemplo: pasar una pelota y quien la tenga deberá decir su nombre y una cualidad o gusto personal).

  2. Introducción al tema: Explicación breve sobre la importancia de dialogar y llegar a acuerdos para vivir en comunidad, utilizando ejemplos cercanos a su realidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura en voz alta: Se leerá un cuento corto que resalte la importancia del diálogo y cómo se llega a acuerdos. Se hará énfasis en la lectura expresiva para mantener la atención e interés.

  2. Discusión guiada: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo discutirá qué acuerdos se tomaron en el cuento y cómo se llegó a ellos. Se promoverá que todos los miembros participen, respetando turnos y usando un tono de voz adecuado.

  3. Plenario: Un representante de cada grupo expondrá sus conclusiones. Se fomentará el uso de fórmulas de cortesía al dirigirse a los compañeros.


Cierre (10 minutos)



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