Introducción al tema

Azalia Molina
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de Interacción con personas de diversos contextos y promover la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta algo que le gusta hacer.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las respuestas de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad (personas de distintas razas, culturas, edades, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué observan en cada imagen y qué pueden aprender de la diversidad.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas que son diferentes a nosotros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a un amigo imaginario que sea diferente a ellos y compartan características positivas de esa amistad.

    • Realizar una breve puesta en común para que los alumnos compartan sus dibujos y las características que identificaron.




Sesión 2: Conociendo a nuestros compañeros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la interacción entre los alumnos y promover la empatía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos se junten en parejas y se pregunten mutuamente sobre sus gustos, hobbies, etc.

    • Promover el respeto y la escucha activa durante la actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo debe realizar una entrevista a uno de sus compañeros, en la que le pregun