Capacidades y habilidades motrices

MARIA DEL CARMEN GURROLA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Capacidades y habilidades motrices
Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problema Interdisciplinar: Convivencia.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de objetivos: Explicar a los alumnos de manera sencilla y clara el objetivo de la clase: “Hoy vamos a aprender jugando cómo nuestro cuerpo se mueve, cómo podemos compartir espacios y ayudarnos entre amigos”.

    • Actividad rompehielo: “La telaraña de nombres”. Los alumnos, formando un círculo, lanzarán una bola de estambre al nombrarse y decir una actividad física que les guste, creando una red que simboliza cómo todos están conectados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de movimiento: Organizar cuatro estaciones que promuevan el desarrollo de habilidades motrices básicas (saltar, correr, lanzar y atrapar). En cada estación, añadir un elemento de convivencia, como esperar turnos o animar a los compañeros.

      • Estación 1: “La Carrera de Obstáculos” - Promover la agilidad y el respeto por el turno.

      • Estación 2: “El Lanzamiento Preciso” - Enfocarse en la coordinación mano-ojo y el apoyo entre pares.

      • Estación 3: “Saltos de Canguro” - Trabajar el equilibrio y la motivación grupal.

      • Estación 4: “Atrapando Sueños” - Desarrollar la destreza de atrapar y la importancia de la colaboración.



    • Reflexión grupal: Después de la