Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Valoración de los Ecosistemas en Nuestro Territorio

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno indague sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas de su territorio, identificando rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, y fuentes de aire y agua, para fomentar una actitud de cuidado ambiental responsable y sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema Interdisciplinar: Cuidado del Ambiente

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Iniciar con una dinámica de lluvia de ideas respondiendo a la pregunta: "¿Qué elementos naturales conoces en nuestra comunidad?" Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema:
  Describir un escenario donde la comunidad no conoce los ecosistemas de su territorio, lo que lleva a su deterioro. Preguntar a los estudiantes cómo creen que esto afecta nuestra vida y el ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y exploración:
  Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada uno un aspecto del ecosistema local para investigar: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, y fuentes de aire y agua.


• Recopilación de información:
  Proporcionar a los estudiantes fichas de trabajo para que registren su investigación, haciendo uso de libros, mapas, y recursos digitales supe