Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales

Fecha: [Fecha específica según el calendario escolar]

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Disciplina.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia durante la clase.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, preguntando a los niños ejemplos de cómo los usan en casa o en la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Mercadito Cultural

     
     
     
     
     • Crear un pequeño mercado en el aula con objetos de diferentes culturas que los niños puedan "comprar" usando números falsos.
     
     
     • Los niños deberán utilizar números para decidir cuántos objetos pueden comprar con sus "monedas".
     
     
     • Reflexión grupal sobre cómo usamos los números para tomar decisiones y cómo varían los objetos y sus valores en diferentes culturas.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: El Juego de los números perdidos

     
     
     
     
     • Esconder números en el aula (números del 1 al 10) y pedir a los niños que los encuentren.
     
     
     • Una vez encontrados, clasificarlos en orden y contar juntos.
     
     
     • Dialogar sobre cómo los números nos ayudan a organizar y entender nuestro entorno.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los números y cómo se relacionan con distintas culturas?
   
   
   • Cantar una canción que incluya números para reforzar