Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

lizbeth diaz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos en el Entorno


Grado: 3° de Secundaria
Área: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno intervendrá el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente, fomentando una actitud disciplinada y de respeto por el trabajo colaborativo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación y Reflexión Inicial:



  • Dinámica de Presentación: Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno compartirán una experiencia personal donde hayan sentido una conexión especial con un elemento natural o social, y cómo este influye en su percepción del arte y la estética.

  • Reflexión Guiada: Se realizarán preguntas como: "¿Cómo pueden las artes ayudarnos a apreciar más nuestro entorno?", "¿De qué manera el arte influye en nuestra percepción del cuidado ambiental?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Descubrimiento:



  1. Introducción Teórica Breve: Se explicarán conceptos clave como "elementos de las artes" (línea, forma, color, textura) y "recursos estéticos", utilizando ejemplos relevantes para los adolescentes, como arte urbano, fotografía de paisajes naturales y manifestaciones artísticas juveniles.

  2. Análisis Crítico: Los alumnos analizarán fotografías de diversas manifestaciones artísticas, identificando los elementos artísticos y recursos estéticos presentes y cómo estos pueden transmitir un mensaje ambiental.

  3. Diseño del Proyecto Comunitario:

    • Formación de Equipos: Se formarán equipos de 4-5 alumnos, fomentando la discipli