Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

ROLANDO RAFAEL MENDEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de realización]


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de proponer y llevar a la práctica acciones concretas para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de manera personal como comunitaria, integrándolo en su convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Comprensión del Problema



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos un breve video o imágenes impactantes sobre la degradación de distintos ecosistemas. Preguntar: ¿Qué problemas pueden identificar? ¿Cómo creen que estos problemas afectan nuestra vida y la de otros seres vivos?


Fase 2: Búsqueda de Información



  • Desarrollo (15 minutos): En pequeños grupos, los alumnos investigarán en libros y recursos digitales proporcionados previamente:

    1. Qué es un ecosistema y su importancia para la vida en el planeta.

    2. Ejemplos de acciones que dañan los ecosistemas.

    3. Acciones que podemos realizar para su regeneración y preservación.
      Cada grupo creará un breve resumen visual de su investigación.




Fase 3: Solución del Problema



  • Desarrollo Continuado (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase. Luego, en un mural colectivo, escribirán acciones específicas que pueden poner en marcha en su entorno para cuidar los ecosistemas.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas para nuestra salud y la del planeta. Compromiso de clase para adoptar una de las acc