Introducción a la formación de Mesoamérica

David Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la formación de Mesoamérica



  • Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a comenzar a explorar cómo se conformaron las metrópolis en Mesoamérica y los sistemas de dominación existentes antes de la llegada de los colonizadores españoles".

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre Mesoamérica.

  • Proporcionar una lectura breve sobre la formación de Mesoamérica y explicar las principales características del territorio y de los señoríos que existían en esa época.

  • Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un señorío mesoamericano específico. Cada grupo deberá recopilar información sobre las tensiones y alianzas políticas de ese señorío antes de la llegada de los españoles.

  • Dar tiempo a los grupos para investigar y preparar una presentación para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Tensiones y alianzas políticas en los señoríos mesoamericanos



  • Revisar brevemente la información presentada por cada grupo en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de discusión en la que los estudiantes compartan sus hallazgos y analicen las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

  • Introducir la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Explicar que se trabajará en un problema relacionado con la formación de Mesoamérica y que los estudiantes deberán resolverlo a lo largo de las próximas sesiones.

  • Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador que ha descubierto una serie de documentos antiguos que revelan información importante sobre las tensiones y alianzas polít