Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos construyan figuras tridimensionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar a los alumnos la importancia de comprender y conocer estos conceptos.


• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Qué figuras planas podemos utilizar para crear objetos tridimensionales? Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema.


• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y materiales de construcción (palitos de madera, plastilina, papel, etc.). Los alumnos deberán utilizar estas figuras para crear objetos tridimensionales. Registrar el proceso y los resultados de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los objetos tridimensionales creados por los alumnos en la sesión anterior. Cada grupo deberá compartir su proceso y resultados.


• Introducción al concepto de sólidos de revolución: Explicar qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas que puedan generar sólidos de revolución (círculos, semicírculos, etc.) y materiales de construcción. Los alumnos deberán explorar y crear sólidos de revolución. Registrar el proceso y los resultados de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los sólidos de revolución crea