Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Rosa González
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable


Datos Generales



  • Nivel: Primaria 4º Grado

  • Edad de los alumnos: 8 a 10 años

  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y lleven a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se presentará un breve vídeo o narración sobre un ecosistema local en peligro, destacando cómo las acciones humanas pueden afectarlo negativamente. Se preguntará a los alumnos: ¿Qué problemas identifican en este ecosistema y qué creen que podríamos hacer para ayudar?

    • Activación de conocimientos previos: Se solicitará a los alumnos que compartan si han visto o escuchado sobre problemas similares en sus comunidades o en otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y Análisis: Se dividirá la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un breve texto con información sobre distintos tipos de ecosistemas y las acciones que se pueden tomar para su preservación. Los grupos deberán leer el texto, discutir en equipo y extraer ideas clave sobre cómo podemos ayudar a preservar estos ecosistemas.

    • Propuestas de Solución: Cada grupo deberá proponer una acción concreta que puedan llevar a cabo en su comunidad o escuela para contribuir a la preservación de los ecosistemas. Posteriormente, realizarán una pequeña presentación de su propuesta al resto de la clas