Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Noción de Suma y Resta

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar esta sesión, los alumnos de Primero de Primaria deberán ser capaces de reconocer, mediante la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque de la Sesion:

• Pensamiento Crítico


• Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Iniciar con una dinámica grupal breve donde los estudiantes muestran con sus dedos las cantidades que el docente menciona. Esta actividad ayuda a activar su conocimiento previo sobre números y cantidades.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar mediante el uso de material concreto (frutas, pelotas pequeñas) situaciones cotidianas en las que se agregan o quitan elementos de un grupo. Por ejemplo, tener 5 manzanas y agregar 2 más, preguntando al final cuántas manzanas hay ahora.


• De manera interdisciplinar, conectar estas acciones con importancia de una alimentación balanceada y el ejercicio en la vida diaria, reforzando el enfoque de vida saludable.

3. Desarrollo (15 minutos)

• Proponer actividades de indagación en pequeños grupos donde los alumnos deben resolver problemas utilizando sumas y restas con objetos o imágenes. Por ejemplo, contar cuántas manzanas quedan si se tienen 8 y se comen 3, relacionando estas acciones con prácticas de vida saludable, como compartir y consumir frutas.


• Utilizar preguntas