Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Motivación:

• El docente iniciará la clase con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han sentido que pertenecen a un grupo en particular? ¿Cómo creen que esos grupos influyen en quiénes son ustedes hoy?" Permitir algunos minutos para que los estudiantes compartan sus experiencias.


• Breve explicación sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de nuestras identidades juveniles, usando ejemplos relevantes para su edad, como grupos musicales, deportivos, y clubes de interés.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas:

• Presentación del Problema: Se narrará una breve historia sobre un adolescente que se enfrenta al desafío de pertenecer a varios grupos sociales, y cómo eso afecta su identidad y sus relaciones.


• Formación de Grupos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para discutir el problema planteado, enfocándose en cómo los distintos grupos sociales y culturales pueden influir en las identidades juveniles.


• Investigación y Debate: Cada grupo tendrá que identificar distintos tipos de grupos sociales y culturales presentes en su entorno, y discutir cómo estos pueden ser tanto positivos como negativos en