Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Capacidades y Habilidades Motrices
Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8-10 años)

Objetivo (PDA):
Que el alumno ponga en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje-Servicio y enfoque interdisciplinario que integra comprensión lectora.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   Bienvenida e introducción: Breve conversación sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo éstas pueden mejorarse a través de la práctica y el juego.
   Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre juegos y actividades físicas que ya practican y qué habilidades creen que se necesitan para cada uno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Lectura en equipo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una historia corta o descripción de un juego tradicional de otro país (por ejemplo, el "Corre Cutía" de Brasil). Asegurarse de que el texto sea adecuado para su nivel de comprensión lectora.
   Discusión grupal: Cada grupo discutirá las habilidades motrices mencionadas en la historia y cómo podrían practicarlas.
   Práctica lúdica: Cada grupo elegirá una habilidad motriz destacada en su lectura para crear un juego o actividad que el resto de la clase pueda practicar. Esto fomentará tanto la creatividad como el ejercicio físico.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   Presentaciones: Cada grupo presentará su juego o actividad al resto de la clase, explicando brevemente la historia que leyeron y cómo se relac