Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

MAHELY PÉREZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Español


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Presentación del Proyecto



  • Descripción: El docente dará la bienvenida a los alumnos e introducirá el proyecto comunitario centrado en la exploración de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Se explicará cómo estas creaciones reflejan las culturas y la importancia de su preservación y difusión.



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la riqueza y diversidad de las expresiones literarias en su comunidad y otras culturas.



  • Recursos: Presentación en PowerPoint, imágenes de ejemplos de creaciones literarias.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Exploración y Clasificación Creativa



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintas creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés. Deberán recopilar ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, y otros, utilizando la biblioteca escolar, internet y entrevistas con familiares o miembros de la comunidad. Cada equipo elegirá una categoría y creará un mural creativo para clasificar y exponer las creaciones literarias encontradas.



  • Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la investigación activa para descu