Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral a través de Lenguajes Diversos y Comunitarios

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Principal: El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


• Secundarios:
  
  
  • Fomentar la igualdad de género a través de la expresión libre y respetuosa.
  
  
  • Desarrollar habilidades para la convivencia armónica.
  
  
  
  

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Círculo de la Palabra:
     
     
     • Los alumnos se sientan en círculo.
     
     
     • Se introduce el tema hablando sobre la importancia de expresar lo que sentimos, queremos y pensamos para vivir mejor juntos.
     
     
     • Cada niño pasa un "Micrófono de la Palabra" (puede ser cualquier objeto simbólico) y comparte cómo se siente hoy.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Rol: "El Mercado de Emociones"
     
     
     • Se divide la clase en grupos pequeños.
     
     
     • Cada grupo recibe una "cesta" llena de tarjetas con emociones, necesidades, gustos e ideas, todas representadas con imágenes y palabras simples.
     
     
     • Cada grupo elige un "vendedor" y "clientes". Los clientes deben expresar oralmente lo que buscan usando las tarjetas como referencia.
     
     
     • La actividad rota para que todos tengan la oportunidad de ser vendedor y cliente.
     
     
     • Enfoque de Igualdad de Género: Se asegura que los roles no estén definidos por est