Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Sandra esparza
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que el alumno sea capaz de expresar lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; promover el diálogo y el respeto por las reglas para una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Contenido Interdisciplinario: Valores.


Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Bienvenida y círculo de la palabra: Los niños se sientan en círculo, y se presenta un "objeto de hablar" (puede ser cualquier objeto suave y llamativo). Solo quien lo tenga en sus manos podrá hablar. Se pregunta a los niños cómo se sienten hoy y se les anima a compartir brevemente alguna experiencia reciente donde hayan sentido alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Cuento participativo: Se narrará un cuento corto e interactivo sobre las emociones, donde los personajes pasan por diferentes situaciones que provocan en ellos diversas emociones. Después de cada situación, se hará una pausa para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y cómo resolverían ellos esa situación. Se guiará la discusión hacia la importancia de expresar nuestras emociones y resolver conflictos pacíficamente.

    • Juego de roles: En pequeños grupos, los niños representarán situaciones donde deben expresar su incomodidad o enfado sin gritar ni ser agresivos