Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo, fomentando así una convivencia armónica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno, al pasar un objeto simbólico, saludará al grupo utilizando un gesto, palabra o sonido que sea común en su hogar o comunidad, incentivando la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística presente en el grupo.

2. Actividad Principal (25 minutos)
Dividir la clase en pequeños grupos mixtos, fomentando la inclusión y colaboración entre todos los alumnos. Cada grupo recibirá imágenes que representan diferentes emociones, necesidades, gustos y saberes. La tarea de cada grupo será:

• Identificar y Nombrar: Cada grupo discutirá y nombrará lo que las imágenes representan, utilizando palabras, gestos o sonidos.


• Dramatización: Elegirán 3 imágenes para dramatizar frente al grupo, mostrando cómo expresarían esos sentimientos, necesidades o gustos en su comunidad, promoviendo el pensamiento crítico sobre cómo nuestras expresiones pueden variar según el contexto cultural y social.

3. Actividad de Cierre (10 minutos)
Realizar un plenario don