Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica.
Problema interdisciplinario a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Los niños se sientan en círculo y, uno por uno, dicen su nombre acompañado de un adjetivo que comience con la misma letra de su nombre y que sientan que los describe (ejemplo: "Soy Sandra, y soy simpática"). Esto ayuda a fomentar un ambiente de confianza y apertura.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la sesión: Se les explica de manera sencilla el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de su nombre, cómo lo pueden usar en diferentes contextos y la belleza de aprender a escribirlo en su lengua materna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción sobre la importancia de los nombres: Breve charla sobre cómo los nombres son una parte central de nuestra identidad y cómo estos nos conectan con nuestra cultura y familia.
   
   
   • Actividad de escritura: Se les entrega a los niños una hoja con líneas y, paso a paso, se les guía para escribir su nombre en su lengua materna. Se resalta la importancia de las letras, la forma en que se unen y cómo cada nombre es único.