El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Título de la Sesión: Descubriendo Sonidos y Palabras Mágicas

Objetivo (PDA): Que los alumnos escuchen, canten y hablen haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando de su envoltura sonora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida Sonora (5 minutos)

• Iniciar con un saludo musical, donde el docente toque un instrumento suave (como un xilófono pequeño) o reproduzca una melodía tranquilizante, animando a los niños y niñas a escuchar atentamente los sonidos del ambiente y saludar a sus compañeros con movimientos suaves.

2. Exploración Libre de Instrumentos (10 minutos)

• Colocar en el centro de la sala una variedad de instrumentos musicales adecuados para su edad (tamborines suaves, maracas, campanas) y permitir que los pequeños exploren libremente los sonidos que cada uno produce. El objetivo es fomentar la curiosidad y el disfrute de producir y escuchar diferentes sonidos.

3. Cuento Musical (15 minutos)

• Narrar un cuento corto que involucre elementos sonoros, utilizando los instrumentos disponibles para destacar momentos clave de la historia. Los niños y niñas serán invitados a participar con sonidos en partes específicas del cuento, fomentando la comprensión auditiva y la participación activa.

4. Canto Colectivo (10 minutos)

• Enseñar una canción sencilla relacionada con el cuento, haciendo énfasis en la reproducción de sonidos y palabras clave. Se buscará que los pequeños repitan frases cortas y sonidos, promoviendo así tanto el disfr