Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Manifestaciones Culturales, Artísticas y Diversidad

Grado y Grupo: Artes de Secundaria 1º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Presentación Visual y Auditiva: Se comenzará con una breve presentación en PowerPoint que incluya imágenes y música de fondo de diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como de otras partes del mundo. Esta primera toma de contacto busca despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.

   
   



2. Reflexión Guiada: Posteriormente, se realizará una serie de preguntas abiertas para incentivar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre lo que conocen de las culturas presentadas y su percepción acerca de la diversidad cultural.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Análisis:

1. Investigación Dirigida en Grupo: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una cultura específica para investigar sobre sus manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, escultura, gastronomía, etc.) y cómo éstas reflejan su identidad cultural. Se enfatizará la importancia de entender cómo la alimentación se integra en estas manifestaciones como un elemento cultural significativo.

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística y preparar una representación breve