La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Explorando Nuestras Lenguas y Culturas

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen cotidianamente la lengua materna, con el apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Valores, Artes y experiencias estéticas, e Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

Saludo y Canción de Bienvenida: Iniciamos con una canción de bienvenida en la lengua materna predominante en el grupo, fomentando la participación activa de niños y niñas. Se adapta la canción para incluir saludos en lenguas indígenas o extranjeras presentes en la comunidad.

Actividad 1 - Exploración de Colores y Texturas: Usando materiales de arte seguros y no tóxicos, los niños y niñas crearán obras de arte que representen los colores vistos en trajes típicos o elementos culturales significativos de su comunidad. Este momento también servirá para introducir brevemente vocabulario relacionado con los colores y texturas en la lengua materna.

Rincón de Cuentos: Leeremos un cuento corto que ilustre aspectos de la diversidad cultural y lingüística, enfocándonos en cómo cada personaje aporta algo único a su comunidad. La selección del cuento estará basada en la igualdad de género y la promoción de valores como el respeto y la inclusión.

Construyendo Nuestro Mural de Identidad: Cada niño y niña, con ayuda de los educadores y posiblemente de fotos aportadas por las familias, pegará en un gran mural colectivo imágenes o elementos que representen su familia, su lengua, y su cultura. Este momento será tambié